姓名：张佳文   职称：讲师   学历：研究生

　　任教课程：国学概论  

　　近五年研究成果：

　　1.主持重点院级科研项目：高职院校国学实践型课程模式建构

　　2.参与院级科研项目：高职院校传统文化教育课程建设与改革研究
3.发表论文《择高处立，就宽处行，往远处看——高职院校传统文化教育课程改革框架浅议》发表于《课程教育研究》2019.02

　　4.发表论文《情动于中而行于言——浅谈高职院校国学教育课堂教学策略》发表于《语文课内外》2019.11；

　　5.发表论文《高职院校开设国学课程必要性浅析》发表于《课程教育研究》2020.6

　　6.发表论文《高职院校国学实践型教学模式建构浅议》发表于《现代职业教育》2020.2

   教师寄语：己欲立而立人，己欲达而达人，把自己放在学生的位置上，我们做学生的时候喜欢什么样的老师，那我们就努力成为那样的老师。

　　教师教学理念：人能弘道，非道弘人。国学教育的目的不在于把学生变成什么样的人，而在于唤醒学生心目中那个充满灵动之气的自我。

　　参赛的最大收获：能够系统地总结自己这几年的教学思想和收获，同时在备赛和参赛的反复磨砺中，也提升了自己的教学水平。

　　 张佳文老师的参赛课程是《国学概论》。这是我院的公共基础必修课程，旨在继承并弘扬中华民族优秀传统文化，加强学生道德修养教育，增强学生的民族自尊心、自信心和爱国主义思想，提升学生人文素质，培养学生健全人格，为培养社会主义事业可靠接班人和高素质劳动者服务。

　　这次比赛以教学大纲、教学设计方案（15个学时）和课堂教学节段PPT（与教学设计方案相对应的15个课堂教学节段PPT）三部分组成，工作量非常大。15个教学设计都得突出亮点，反映出我院国学教学的特色，体现“立德树人”的要求。

　　为了达到这样的要求，张佳文反复修改教学设计，写了四版，共计写了几十万字的教案初稿。每个教案均撰写1万多字的详案，然后再总结归纳，最后终稿平均3000字左右，再加入各种图表。这个过程也是一次教学思想的凝练过程。

　　这一切工作都必须在完成正常教学工作之外完成。她备赛半年，几乎每天都在电脑面前进行教学设计直至深夜。公教部颜主任和徐安铜老师、熊杰老师给了她大力支持，提供了一些非常中肯的意见，帮助她完成教学设计。

　　要比赛出成绩，功夫在平时。她把平时的课堂当作比赛一样对待，把比赛当作是课堂的展示。认真上好每一次课，学生就是最大的评委。创新地以“格物——致知——诚意——正心”的教学思想贯穿教学设计；以“以文化人，以德树人”的教育理念挖掘课程思政因素；以优秀的传统文化为载体传播正确价值观，体现我院“厚德力行，博道通术”的校训，推动《国学概论》教学更好服务“立德树人”。