4月12日下午，学校在行政楼第五会议室召开专业群建设推进会。教务处、各二级学院、公共教学部、思政教学与研究部负责人参加会议。

教务处处长整体解读了学校推进专业群建设的实施意见，各二级学院围绕专业群建设思路、建设现状、建设特色、存在问题和下一步工作计划等方面进行了深入细致的分析和探讨。公共教学部和思政教学与研究部负责人提出了服务专业群特色建设的公共基础课程体系构建和课程改革思路。与会校领导及相关处室负责人围绕专业群建设提出了建设性意见和建议。

副校长刘昊君对专业群建设推进情况表示了肯定，并对今后专业群建设提出四点要求：一是提高思想认识。要把专业群的实施与关乎学校发展命运的大计紧密联系起来。要求在5月完成初稿审核，6月审定方案并报学校审批；二是瞄准标杆学校。结合学校办学特色和发展目标定位，借鉴郑州铁路职业技术学院等轨道交通类高职学院专业群建设方案，以“高标准定位、高水平设计、高效率实施、高效能产出”的标准落实专业群的建设工作。三是将专业群建设与教学成果奖相结合，积极探索具有各二级学院特色的人才培养模式，力争在下一届省教学成果奖的评比中获得更高的奖项；四是统筹引领，稳步推进。要把专业群建设和学院日常工作的推进、党建工作的实施和年度目标任务的落实等工作统筹结合。

校长赖芳对与会人员关于专业群建设的设计和思考表示了肯定，并以主持申报和建设国家级一流专业的亲身经历为案例，帮助各学院梳理专业群建设的思路和方法。她指出专业群建设过程中出现的四个问题：一是专业群建设内容仍然缺乏创新。要提高站位，把握好专业群建设和区域产业发展之间碰撞出的战略机遇，谋划好当前工作，对比“双高”建设标准，努力减小差距；二是需要进一步理清专业群之间的建设关系。明确“5+2”专业群中“5”和“2”之间的关系，做到同步发力，同步前行。三是资源共享不足。要进一步解放思想，整合校内外资源，扩大校内外资源共享度；四是系统学习不足，认识不统一。要聚焦服务定位，系统学习相关文件，彻底弄懂类型教育的内涵和“双高”学校、专业群建设的具体要求。她希望全校上下统一思想、凝心聚力、团结协作，全面推进专业群建设工作，有力推动我校特色高水平高职学校建设工作再上新台阶。