2024年7月11日,学生处在1209教室为新入职教师开展团体心理辅导。本次活动由学生处心理健康服务中心专职教师李让曼、肖体慧带领,25名新入职教师参加。
本次主题团辅活动分为集体热身、团队组建、探索提升和分享总结四个阶段,每阶段活动根据积极心理学理念所设计,旨在充分挖掘教师的内在积极品质,与新同事彼此建立友谊,与校园文化相融合,开启职场新征程。
在集体热身阶段,李让曼通过示范“雨点变奏曲”和“有缘相识”,以肢体接触与合作的方式拉近团队成员之间的距离,营造安全的心理氛围,缓解初入团体的紧张情绪,激发团队活力。在团队组建阶段,老师们制作了个性桌牌和手掌名片,以独特的方式介绍自己的信息,遇到共同点就相互击掌,每位老师都记住小组其他老师的介绍内容和标志动作并模仿,大家在互动中感受到了认可和被认可,尊重和被尊重;团队展示环节,各个小组响亮而豪迈的队呼体现青年教师投身学校事业的激情和决心,引来全场阵阵掌声;OH卡故事接龙与分享将氛围推向高潮,每位老师都积极参与,为团体贡献智慧,感受团队带来的力量,并体会团队协作在应对压力中的积极作用。整场活动气氛愉悦而温暖,大家敞开心怀,分享自己的感受,聆听同伴的故事,收获了欢声笑语,也收获了友谊和支持。
介绍团体目的和规则
热身活动“雨点变奏曲”
团队组建
小组成员相互了解
“来击掌吧”
团队展示
冥想体验
OH卡探索
小组间开展OH卡接龙故事分享
本次团体辅导不仅加强了新入职教师之间的沟通和交流,让他们在轻松愉快的氛围中适应新的工作环境,提升自我认知和心理调适能力,在未来的工作中更加自信地面对挑战,以更加积极的、健康的心理状态投入到教育事业中。
撰稿:李让曼
审稿:王文杰